Soziale Arbeit: Klinische Sozialarbeit

Das Lernen in den Seminaren wird erfahrungs- und praxisbezogen gestaltet. Die Studierenden werden fachlich mit theoretischen Inputs angeleitet und wenden die gelernten Methoden in Seminararbeiten an. Daneben spielen die Arbeit in Kleingruppen, Rollenspiele und Praxissimulationen eine wichtige Rolle im Lernprozess. Berufsbezogene Selbsterfahrung und multiperspektivische Zugänge zu den einzelnen Inhalten verstärken den Lerneffekt und die Fähigkeit, Gelerntes in praktische Arbeit zu übertragen. Das Selbststudium während des Masterstudiums wird durch kontinuierliche Peer-Gruppenarbeit und unterstützende Supervision begleitet. Dabei geht es u.a. um die Gestaltung der Selbstlernprozesse, um Zeitmanagement, um die Entwicklung von individuellen Lernzielen, die Verknüpfung von Theorie und Erfahrungen der beruflichen Praxis, und um die Reflexion eigenes Handelns.

Mit dem erworbenen Wissen und Können geht es für Klinische Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeiter nicht nur um methodisches Know-how, sondern um die schöpferische Anwendung von Wissen in komplexer und sich verändernder Praxis und um die Fähigkeit, neues Wissen durch Forschung zu schaffen, zu reflektieren und in praktisches Handeln zu übersetzen.

Die Hochschule Coburg bietet einen umfangreichen Service an. Angefangen beim Studieren mit Kind bis hin zur Unterstützung in Sachen Studium finanzieren.

Das Masterstudium befähigt Sie dazu, spezialisiertes klinisches Wissen und spezialisierte sozialarbeiterische Behandlungskompetenzen in das Gesundheits- und Sozialwesen einzubringen. Sie werden zur eigenständigen und eigenverantwortlichen psycho-sozialen Beratung und Behandlung befähigt. Ziel ist eine psycho-soziale Belastungs-, Krisen- und Krankheitsbewältigung durch soziale Integration.

• Kompetenz des ‘Scientist Practitioner’: Mit Ausgestaltung der klinischen Fachkompetenz erhalten Sie die Möglichkeit, anhand wissenschaftlicher Theorien und Erkenntnissen auf komplexe bio-psycho-soziale Gesundheitsprobleme und Aufgabenstellungen angemessen und professionell zu reagieren. Dazu gehört auch, neue Entwicklungen und Herausforderungen vor dem Hintergrund des innerfachlichen und interdisziplinären Diskurses zu erkennen und innovativ darauf reagieren zu können. Sie erhalten ein breites Spektrum quantitativer und qualitativer klinischer Forschungsmethoden zur Evaluation und Qualitätssicherung Klinischer Sozialarbeit sowie zur Anwendung in wissenschaftlicher Forschung.

• Interprofessionelle Kommunikationskompetenz: Sie können komplexe gesundheitsrelevante bio-psycho-soziale, multisektorale Problemstellungen im Rahmen multidisziplinärer Kooperation kommunizieren. Dazu gehört die systematische Reflexion des eigenen professionellen Handelns im Kontext komplexer Praxisbedingungen unter Beachtung persönlicher Ressourcen, Fähigkeiten und Grenzen. Damit nehmen Sie teil an intra- und interdisziplinären Diskursen und stärkst gleichzeitig deine eigene berufliche Identität.

• Ethische Kompetenz und Leitungskompetenz: Als Klinische Sozialarbeiterinnen und -arbeiter sind Sie vertraut mit unterschiedlichen ethischen Fragen der Wertorientierung und reflektierst diese im kritischen Kontext sozialarbeiterischen Handelns sowie unter Beachtung der Selbstbestimmung der Klienten. Sie sind in der Lage, professionell ethische Konzepte verantwortlich zu übernehmen und so ethische Dilemmata lösen zu helfen.

Gegenstand des Studienbereichs 1 ist die theoretische Fundierung. In zwei Modulen unterteilt erfasst das Curriculum in diesem Studienbereich die wissenschaftlichen Zugänge und Grundlagen der Klinischen Sozialarbeit (KlinSa), sowie Recht und Ethik.

Der Studienbereich 2, bestehend aus drei Modulen, befähigt die Studierenden zur fundierten wissenschaftlichen Arbeit mit klinischen Forschungsmethoden und Evaluation. Auf Basis eines breiten Spektrums quantitativer und qualitativer Forschungsmethoden wird die Qualifikation erworben, selbständig Evaluation, Qualitätssicherung und Forschung zu betreiben.

Der Studienbereich 3 führt auf der Basis von theoretischem und methodischem Wissen zu vertieften und erweiterten Interventions‐ und Planungskompetenzen. Im Rahmen von vier Modulen erwerben die Studierenden Kenntnisse sowie die Befähigung in der Beratung, Councelling, Krisenintervention, in der Sozialen Therapie, psychosozialen Diagnostik sowie organisations‐ und systemorientierten Klinischen Sozialarbeit selbständig zu handeln.

Im Studienbereich 4 vertiefen Sie professionsbezogen Praxis‐ und Selbstreflexion in Theorie, praktischer Übung und Anwendung bei beratenden und therapeutischen Aufgabenstellungen. In zwei Modulen setzen sich die Studierenden intensiv mit der Verzahnung von Theorie und eigener Praxis in Bezug auf Adressaten, Arbeits‐ und Tätigkeitsbereiche sowie Institutionen, Settings und Arbeitsformen mit schwer erreichbaren Klienten auseinander.

Im abschließenden Studienbereich 5 schließen die Studierenden das Curriculum mit der Master‐Thesis ab. Die Studierenden erwerben die Fähigkeiten des wissenschaftlichen Recherchierens und der Themenfindung sowie der Planung und Durchführung einer empirischen Studie zu einer Problem‐ bzw. Fragestellung aus dem Bereich der Klinischen Sozialarbeit selbständig und unter Berücksichtigung der sich fortentwickelnden wissenschaftlichen Erkenntnisse.

Nach den Prognosen von Verbänden und Organisationen wird sich das Arbeitsfeld Gesundheit in den nächsten Jahren rasch ausweiten und auch differenzieren. Demographische Veränderungen und eine medizinisch-technische Entwicklung sprechen dafür, dass sich die Lebenszeit der Menschen verlängert. Dieser Gewinn an Lebensjahren wird allerdings oft von physischen und psychosozialen Einschränkungen oder auch Behinderungen begleitet. Hier ist eine steigende Nachfrage an sozialer Betreuung zu erwarten. Klinische Sozialarbeit ist eine Antwort auf den Bedarf an intersektoraler Kooperation im Sinne der WHO. Denn Gesundheit wird nicht nur durch das Gesundheitswesen erzeugt, ebenso wenig wie Störungen nur dort behandelt werden. Die Fachwelt geht davon aus, dass sich die gesundheitliche Situation sozial benachteiligter Bevölkerungsschichten in den nächsten Jahren verschlechtert. Daraus kann für die Soziale Arbeit resultieren, dass Leistungen im Bereich der ambulanten, teilstationären und stationären Gesundheitsdienste eine größere Bedeutung erhalten. Besondere Qualifikationen und berufliche Standards – wie der Masterstudiengang sie vermittelt – sind aufgrund der gestiegenen Bedarfe und Anforderungen erforderlich. Daher wird im Sozialwesen eine gesundheitsbezogene Expertise ebenso benötigt, wie eine soziale und sozialtherapeutische Kompetenz im Gesundheitswesen.

• stationäre, teilstationäre, und ambulante Einrichtungen der Kinder- Jugendlichen- und Erwachsenenpsychiatrie,
• (Tages-)Kliniken und Praxen
• sozialpsychiatrische Dienste
• therapeutische Wohngemeinschaften und betreutes Wohnen
• Familien-, Kinder-, und Jugendhilfe
• Arbeit mit traumatisierten Kindern und Erwachsenen
• Arbeit mit Opfern und Tätern physischer, psychischer und sexueller Gewalt
• Fach-, Akut- und Rehabilitationskrankenhäuser
• Ambulante und stationäre Suchtberatung, Suchttherapie
• Resozialisierung und Gefährdeten-Hilfe
• Altenarbeit und Gerontopsychiatrie sowie Selbsthilfeprojekte.

Zugangs- und Zulassungssatzung für den Masterstudiengang  Soziale Arbeit: Klinische Sozialarbeit 

Die Studienplätze im Masterstudiengang “Soziale Arbeit: Klinische Sozialarbeit” sind auf 25 Teilnehmer begrenzt. Zu den Zulassungsbedingungen gehören:

• ein erfolgreicher Abschluss eines ersten berufsqualifizierenden Hochschulstudiums an einer deutschen Hochschule oder ein gleichwertiger Abschluss an einer ausländischen Hochschule
• eine mindestens einjährige, einschlägige berufspraktische Tätigkeit (insbesondere psychosoziale, pädagogische, medizinische Arbeitsfelder mit beratenden, behandelnden und therapeutischen Aufgabenstellungen) in Vollzeit oder eine entsprechend längere berufspraktische Tätigkeit in Teilzeit. Die Tätigkeit muss nach Abschluss des ersten Hochschulstudiums ausgeübt worden sein.
• ein Vertrag über eine den Anforderungen des Studienplanes entsprechende Beschäftigung im Umfang von mindestens 15 Wochenstunden oder zumindest die verbindliche Zusage eines solchen Vertrages von einem Anstellungsträger (die Art und Weise der Berufstätigkeit ist glaubhaft zu machen)
• die Motivation für die Bewerbung soll in einem Motivationsschreiben im Bezug zu den persönlichen Studienzielen begründet werden

Es werden hinreichende Deutschkenntnisse, mindestens das Sprachniveau B2 benötigt, um komplexe Fachliteratur verstehen und verarbeiten zu können.

Weiterhin benötigen Sie Grundkenntnisse der englischen Sprache für die Auswertung von Fachliteratur und gute Kenntnisse der üblichen Textverarbeitungsprogramme.

Gemäß § 2 Abs. 3 der Zugangs- und Zulassungssatzung ist für die Zulassung zum Master Soziale Arbeit: Klinische Sozialarbeit ein 1. Hochschulabschluss mit mindestens 180 ECTS nachzuweisen. Das Berliner Hochschulgesetz § 23, Absatz 3, Punkt zwei gibt darüber hinaus vor, dass für einen Masterabschluss unter Einbeziehung des ersten berufsqualifizierenden Hochschulabschlusses in der Regel 300 Leistungspunkte erforderlich sind. Davon kann bei entsprechender Qualifikation der Studierenden im Einzelfall abgewichen werden.

Die entsprechende Qualifikation ist individualiter durch die bewerbende Person im Onlinebewerbungsverfahren nachzuweisen. Ihre Kompetenzen müssen in einem Selbstauskunftsbogen dargelegt und durch entsprechende Nachweise belegt werden.

Im Fall eines BA Studiums mit 180 ECTS würden nach Abschluss des Masterstudiums insgesamt 270 ECTS erworben sein. Eine Promotionsberechtigung liegt in Deutschland erst mit 300 ECTS vor, Studierende werden bei Promotionswunsch entsprechend beraten.

Informationen für Bewerberinnen und Bewerber mit einem BA-Abschluss mit weniger als 210 ECTS 

• Informationen zum Ablauf der Bewerbung und Zulassung
• Direkt zur Online-Bewerbung